Tras la reunión que sostuvieron más de 30
federaciones que conforman la CONFECH en dependencias de la Universidad de
Santiago, se fijaron las fechas para las próximas movilizaciones de los universitarios
para remontar en la lucha por una Educación Pública Gratuita, de Calidad,
Democrática y Financiada. Colegio de Profesores y CONES también han convocado a
movilizaciones
La primera de las acciones conjuntas convocadas
por la CONFECH será una marcha nacional, a efectuarse el próximo 16 de abril.
La presidenta de la FECH, Valentina Saavedra, hizo un llamado a los rectores, a
los profesores, a los secundarios a que se sumen y “a que generemos la reforma educaciones que hemos estados hoy
discutiendo, pero que también hay que generarla en profundidad”[1].
Además,
en la reunión se estipularon los lineamientos y puntos a tratar en la cita que
sostendrán este lunes, a las 16:30, con el ministro de Educación, Nicolás
Eyzaguirre. El Nico está muy orgulloso que los universitarios hayan aceptado su
invitación a conversar[2]. Esperemos
que las dirigencias no se dejen embaucar por el discurso cooptador de la Nueva
Mayoría y prosigan el camino de lucha y construcción del poder social que haga
posible la Educación que las mayorías nacionales necesitan.
Asimismo,
ya habían sido difundidas la jornada reflexiva por parte del Colegio de
Profesores, para este viernes 27 de marzo y el paro nacional llamado por la
Coordinadora Nacional de estudiantes Secundarios (Cones), para el 9 de abril.
No obstante, las propuestas de estos sectores son muy acotadas y van en línea
con la presión que algunos dentro de la NM quieren ejercer para que les sean aceptados
sus planteamientos de corte reformista algo más avanzados que el mero
mantenimiento que propone la gente del establishment ex concertacionista, explícitado
esto último en la amorfa reforma educacional discutida en estos días en el nido
de corruptos que en verdad es el congreso.
El
siguiente es el resumen de lo discutido en la CONFECH de éste sábado 21:
PAUTA DE
DISCUSIÓN CONFECH
Marzo 2015











